成功大學 校園人行空間觀察速記
10 月底到成功大學比賽,順便觀察了一下校園的人行空間。 ...
東華 9/25 藝術學院道路勘查筆記
道路勘查緣由 車輛管理委員會(簡稱車管會)學生代表於 112-2 車管會提出 兩案 ,但礙於該學期末因為校園地震等災害事件而遠距教學,許多學生代表都離開學校了,因此原先委員會後的道路勘查工作延後至 113-1 學期。 在 112 整年度(2024 年)中,我出訪過歐洲西部國家、日本東部地區,參觀過當地的交通規劃,我認為這次的道路勘查是一個很好記錄下來的機會,這篇文章會包含當時視察的項目及我的看法。 112 車管會會議記錄 - 學生代表提案內容 道路勘查實記 大學門 車道匯流 大學門主要討論了劃分車道,並且將動線規劃得更加明確,以避免車輛之間的衝突。 現場考量礙於調整動線專業性,決議安排到第二期外環道改善工程,請交通技師評估及事後施作。 大學門出入口加入槽化區域,明確規範車輛行駛區域(繪圖:潘芊妤|底圖圖資:國土測繪雲) 藝術學院 人行鋪面及行人保護措施 銜接行穿線的人行道 從藝術學院往返外環停車場,需要穿越道路,現行行穿線劃設的位置無人行道與其銜接,勘查現場該處存在高低差,路口處也未做出差異化,一來身障人士無法進行穿越,行人也容易不小心被周遭的樹擋住,容易導致車輛不易察覺行人,造成雙方的用路安危。 現場決議:AC(柏油施工工法)柏油鋪面,製作下潛式人行道,用以銜接現有的行穿線。 事後記事:荷蘭隨處可見的「路面抬升型行穿線」有更高的預防效果。比起駕駛需要注意路側有人與否,駕駛能更優先注意到路面抬升,因而需要減速;行人及身障者除了不需要先下斜坡,也能更安全地被注意到及穿越道路。 我之後再寫一篇文章,介紹荷蘭和日本的路面抬升型行穿線。 11/08 更新:學生會更新施工進度,該處施作高壓磚鋪面,實際並未採用下潛式人行道。 標線型行人庇護島 藝術學院與教師宿舍,與外環道連接的路口,由於路口開口寬度過大,車輛在轉彎時,容易忽略行人,因此我提議在該處設置實體行人庇護島,除了可以限縮道路寬度,達到明確化行駛的動線,也可以增加行人的安全性。 不過現場包括職員討論了一下,決議先行設置標線型行人庇護島及防撞桿輔佐,先試行結果。之所以將實體改為標線型,先前理工學院路口設置實體行人庇護島,車輛在轉彎時,容易撞上實體庇護島,造成車輛及設施本體損壞,因此這次只設置標線型行人庇護島。 我覺得這是有趣的議題,在臺灣大多數實體庇護島是為了有效隔離行人與車輛,但在日本,儘管許多地方只使用標線進行引導,這是因為該國道路設計透過「標線」明確地引導駕駛,駕駛較能在顧及路況下注意到行人。如果改為設置標線型是為了避免車輛受損,我覺得這可能有些本末倒置,因為行人穿越時,不是實體設施被撞,那就是行人被撞了。 理工學院 周遭油鋪面人行道標誌指引改善提議 由於我通常會在理工學院上課,因此我對該區域的道路狀況較為熟悉,我提出了周遭油鋪面人行道標誌指引改善提議。 做庇護島的路口加強緊鄰 AC 人行道開口的示警標誌。 原先的柏油人行道與油鋪面人行道之間,沒有明確的區隔,容易讓駕駛人誤以為是車道,因此我提議在人行道開口處加強示警標誌,提醒駕駛人這是人行道,請注意行人。 理工學院沿路的人行道,增加地面行人自行車共道標誌、改善過抖的坡度,以及處理緣石,以改善無障礙通行。 現行的人行道坡度過抖,對於身障人士來說,他們無法將輪椅推上人行道,因此我提議改善坡度,並且處理緣石,以改善無障礙通行。 周遭油鋪面人行道標誌指引改善提議 志學門 校內路口、圓環處 消失的自行車道 在現勘當時,志學門圓環處只有劃設枕木紋的行穿線,屬於自行車通行路口(橫斷路面)的車道卻沒有被做出來,因此當時我也提了一下這個問題。 不過在 11/05 傍晚,自行車穿越道有師傅來施作了,以紅色冷塑漆劃設。我上前關心施作的情形,師傅向我們展示冷塑與熱拌漆在防滑效果上的差異,冷塑漆的防滑係數較高,且耐久度較長,材料價差十倍之多。 圓環的號誌閃爍 原先在圓環外設置的號誌,以規範路權為主,先前會議提到外環道才是主道,因此號誌會閃爍黃燈以示主道路權,我對此滿心期待。結果在施作完成後,號誌仍然規範入校與內環的路權為主道,我滿是不解。 ...
高三時難以往懷的事:教育者的理解、包容與支持
我從高一開始,因為臺灣的學科教育制度,讓我很討厭硬讀學科,對於學科的學習沒有興趣。我覺得測驗導向的學科的學習是一種被迫的事情,而不是走在自己的步調上喜愛與學習。 我將大部分的時間花在自己喜歡的事情上,例如寫程式、做專題、課外探索等等。我覺得這些事情比乏味的學科學習更有趣,也更有意義。 一直到高三,高三是幾乎所有臺灣學生重要的一年,因為高三有一大部分的時間都花在準備研讀大學學科測驗上,對大部分學生而言,這是進大學的唯一途徑。同時,高三還有安排一些學科進度,因此授課老師除了要教進度,還要幫助學生準備研讀大學學科測驗,時間安排可說是非常緊迫。 我當時因為知道了「特殊選才」,制度上與一般的考試制度不太一樣,透過專才的能力的展現,得到大學的錄取機會。我覺得這是一個很好的機會,相較只能透過學科成績來決定大學錄取的方式,這個制度讓我有多一項選擇。 特殊選才看重的是學生的專長。有別於一般同學在學涯中單次單次準備的測驗,通常會花比較長的人生階段在探索專長與精進上。 特殊選才大概是在新學年開始,學期中段考附近的時候辦理,包括提交書審資料、準備面試等等。所以當時同學們正在準備學科考試的時候,我則是在準備特殊選才所需的資料與養分。 我覺得我最印象深刻的是,老師跟我說:如果你需要在旁邊敲電腦,那就去吧。我當時覺得這句話很溫暖,因為我知道老師知道我在做什麼,也知道我在做的事情對我來說很重要。在同一個教室中,雖然我在一旁用電腦,但卻不會感到孤寂或反差。 老師們知道,學科已經不是這個學生人生中最重要的事了 我覺得這是在傳統教學體制下,教育者能夠給予學生的最好的支持。這種支持不是要求學生必須遵守規則,而是讓學生知道,老師們理解學生找到自己重要的事情,並且用行為表達支持。
覺揚軟體工程師(全端)面試心得
起因 覺揚在花蓮有軟體工程的辦公室,自家的產品是新課綱的共學教育平台,涵蓋了很多功能,包括教材、教案、測驗、作業、討論區等等。在高中時期,我也曾經接觸相關的平台和開發構想,所以對這個領域有一些興趣。 聽聞學長介紹,在 104 上發現他們的軟體工程 Team 主打嘗試新技術,並且有一些開發的自由度,加上刊出的薪資好像還算正常($40000 - $100000),因此我決定來挑戰一下。 D+0 寄出履歷:軟體工程師(全端) 雖然職缺開在 104 上,不過我覺得最棒的是他們有留 Email 的投遞管道,這點對習慣用電子郵件往來的我來說很加分。 5/30 透過 Email 寄出履歷 5/31 收到主管回覆 D+4 約面試 由於我當時在國外,所以約面試在我期末結束的隔週後。 D+19 面試 6/18 下午前往面試 辦公室的位置在慈科大那裡,老實說那裡不太方便,大眾運輸尚未完善,不過這也是花蓮的特色之一。 交通規劃 大眾運輸僅有早上與下午各 2 班公車,我從學校搭臺鐵過去,一定得要算好時間,不然很可能會錯過能轉乘的機會(好歹那裡有間大學?),動輒一個小時起跳。 從花蓮火車站轉乘過去的規劃 面試過程 簡單來說就是去聊聊天,大概聊了 1 個小時多一點。 自我介紹 我以高中做過的專案起頭,介紹自己的經歷。 討論之前做過的專案 共事經驗、角色 使用的工具、技術 在專案中遇到的困難 量化成果:使用者數、使用成效、擴及範圍 HTTP Service 認知 RESTful API HTTP Method 白板實作(15 分鐘) 題目:回傳指定數值在陣列中的索引,若無則回傳插入後的位置。 限制:不限制呈現的程式語言,pseudocode 也可以。 重點:討論表達邏輯的清晰度 = 處理題目的方式、執行程式的斷點、程式運作的合理性。 升學關心 暫停學業:人資也提醒我,臺灣仍是看重學歷的社會,所以我在暫停學業的打算要多加注意。 兵役:4 個月,我在此說明我的處理方式,在場的人很訝異是 4 個月的兵役。 反倒是一些常見的問題(?)沒有被問到,例如吸引我來這間公司的原因、我對公司的期待等等。入職時間、薪水、福利等等也沒有被提及。 整體來看,我們在我以前參與做過的專案聊得滿久的,其中在角色、工具、技術、困難、成果等等都有談到。 D+26 寄信詢問面試結果 & 接到來電談薪 先說結果:錄取,但我最後沒有接受。 ...
清晨騎 YouBike 到駁二遊記
清晨 5 點多,我騎著 YouBike 相揪朋友從愛河之心出發,前往高雄駁二藝術特區。 這早已不是我們第一次沿著愛河騎到駁二附近了,在我當時高中考分科測驗的前兩週,我們每天清晨相約騎車到鹽埕區吃早餐。 ...
OCF 開放文化基金會國際會議補助計畫 申請歷程(FOSDEM 2024)
這次的出遊探訪行程,是源自於 OCF 開放文化基金會 的 國際會議獎助計畫 。 ...
iPhone 使用者同時分享照片給拿 iPhone 和 Android 手機的朋友
在 iPhone 上分享照片時,你可能會遇到一個問題:當你們之間的聯絡人有人使用 Android 手機時,你無法直接使用 AirDrop 分享照片。 隨然即時通訊軟體也可以分享照片,但通常會壓縮照片品質,且需要對方下載應用程式。 這時,你可以使用 iCloud Link 來分享照片,讓你的朋友可以在瀏覽器上查看和下載照片,而不需要下載任何應用程式。 ...
如何使用簡潔的 @ndhu.edu.tw 電子郵件地址寄信
想像一下,當你收到來自 @facebook.com 和 @gsk.facebook.com 的信件時,你的直覺會信任哪封信呢? 相較 @facebook.com 一看就能理解是來自 Facebook 官方的信,你是否會因為不理解「gsk」的意思而感到困惑,甚至不信任那封信呢? 換作使用學校 gms 帳號寄出電子郵件時,電子郵件地址預設以 [email protected] 子網域寄出,對於收到信的校外單位來說,容易因為不清楚「gms」的定義而感到困惑。 這篇文章會教你設定使用簡潔的學校主網域 [email protected] 寄出信件,提升用單位主網域寄出信件的形象。 ...
0403 強震後的東華,我們的理工一館
或許是因為過於平凡,才忘記好好記錄吧。 ...
FOSDEM 2024 開源社群探險:技術、社群、文化
第一次申請 OCF 開放文化基金會的國際獎助會議計畫,獲選獎助金去比利時看看歐洲最大的開放原始碼研討會 FOSDEM (Free and Open source Software Developers’ European Meeting)。 ...